Вирусы

r/>последствия
1. Вирусы внедряются в наследственный материал многоклеточных
организмов.
2. Частота возникновения новых вирусов зависит от внешних условий - состава атмосферы, излучений, загрязнённости пищи и воды
3. Изменчивость вирусных нуклеиновых кислот зависит от соприкосновения с такими веществами, как пестициды, антибиотики.
4. Вирусы, переходя от клетки к клетке, могут переносить гены между
клетками одних и тех же или разных организмов

Стадия рефлексии.
1. Этап подведения итогов урока.
На доске приведено несколько высказываний касающихся темы нашего урока:
1. Вирусы – это плохие новости в упаковке из белка.
2. Вирусы проявляют признаки жизни только в клетке.
3. Ум и здоровье дороже всего.
Дайте своё понимание этим высказываниям.
-Что из того с чем мы работали, запомнилось вам больше всего? Почему?
-Какие вопросы не дали вам исчерпывающей информации,
какие вопросы возникли у вас по ходу урока?
- Заполните графу « хочу узнать» таблицы.
2. Этап информации о домашнем задании.
Индивидуальные задания:
- творческое задание: подготовить презентацию по теме « Значение вирусов»
или сообщение «Вирусные заболевания »;
- выполните индивидуально тест:
1. Вирусы – это …
а) доклеточные формы жизни;
б) древнейшие эукариоты;
в) примитивные бактерии.
2. Обязательными компонентами любого вируса являются:
а) липиды;
б) нуклеиновые кислоты;
в) белки.
3. Вирусы размножаются:
а) только в клетке хозяина;
б) вне клетки хозяина;
в) а б
4. Вирус, поражающий лейкоциты:
а) кори;
б) ангины;
в) СПИДа.
5. Вирусы были открыты:
а) Ивановским Д. И. ;
б) Морганом Т.
в) Сеченовым И. М.