Вирусы

6. Бактериофаг – вирус, поражающий клетки:
а) растений;
б) бактерий;
в) человека.
7. Вирус, вызывающий болезни животных:
а) корь;
б) свинка;
в) ящур.
Параграф 18.


Комментарий учителя по уроку.
Содержание предмета биологии позволяет ученику в содружестве с учителем познавать мир живой природы, себя, закономерности развития органического мира. Проблемы природы – это проблемы и человека. Поэтому обучение на моих уроках биологии проходит под девизом: « Живя в мире, будь его полноценной частью!»
1. Тип урока: урок – исследование.
2. Триединая цель урока, сопоставима с конечным результатом, полученным в ходе проведения урока. Цели урока образовательная, воспитательная, развивающая смогли обеспечить усвоение учащимися достаточно сложного материала.
3. Степень сложности изучаемой темы в большом объёме фактических материалов, в большом количестве новых понятий, её трудность - в насыщенности научного материала. Обучение велось с учётом уровней актуального развития учащихся и зоны ближайшего их развития.
4. Урок состоит из 3 основных частей:
Ориентировочно – мотивационный этап, во время которого стимулируется познавательный интерес учащихся, что вызывает у них потребность и мотив к учебно – познавательной деятельности (вступительное слово учителя, девиз и эпиграф урока, эмоциональный настрой, фронтальная работа – составление кластера).
Операционно – исполнительный этап, во время которого ученик сам становится активным участником образовательного процесса с помощью учителя, при этом огромное значение имеют способы учения (индивидуальная работа, работа в группах, презентация и мультимедийные фрагменты).
Ученики выполняют разные типы заданий: заполнение логических схем – кластеров, з