ы;
-научиться отличать разносторонний, равносторонний и равнобедренный треугольники;
-уметь различать треугольники по соотношению длин сторон.
5. Физминутка
Встаньте, пожалуйста. Отойдите на безопасное расстояние от парт.
Видеофизминутка.
Выполняют физкультминутку.
-умело предотвращать конфликтные ситуации;
-владеть приёмами саморегуляции.
6. Закрепление новых знаний
Выполним задание в учебнике на странице 74. Рассмотрите рисунки и выпишите номера:
1) разносторонних треугольников;
2) равнобедренных треугольников;
Разносторонние: 2, 3, 5
Равнобедренные: 1, 4, 6, 7
Какие треугольники вы определили к разносторонним?
Какие треугольники вы определили к равноберенным?
На карочках, которые я вам раздала вам нужно выполнить задания самостоятельно.
1. Рассмотри рисунок, и определи, какой треугольник изображён на рисунке? (равносторонний)
6
6
6
2. Продолжи предложение
Равнобедренным называют треугольник, у которого . . . (две стороны равны)
3. Назовите вид треугольника, у которого стороны равны: 4см, 5см, 3 см?(Разносторонний)
Обменяйтесь листочками со своим соседом по парте и свертесь с эталоном на экране.
У кого ни одной ошибки "5"
У кого 1 ошибка "4"
У кого 2 ошибки "3"
У кого 3 ошибки "2"
Поставьте оценки.
к разносторонним треугольникам мы определили 2, 3, 5.
к равнобедренным треугольникам мы определили 1. 4, 6, 7.
Выполняют задание в учебнике на странице 74. Учащиеся записывают в тетради. По очереди говорят отве
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>