фортепиано.
-Придумать небольшие стихи
2. Постановка творческой задачи
А сейчас сядьте поудобней, закройте глаза.
Звучит музыка - заставка "В гостях у сказки"
- Откройте глаза. Что вы представили, услышав эту музыку? Какие образы у вас возникли?
Мы с хорошей сказкой неразлучны,
Ну, а песен в сказке - до небес!
Вы представляете, как бы было скучно,
Если б не было ни песен, ни чудес.
- Сегодня ребята к нам на урок пришла в гости Сказка.
А вот три девицы - красавицы , три родных сестрицы. ( три картонных куклы в кокошниках, в рубашках и сарафанах, но вся одежда - белая, без узоров).
Эти красавицы из страны СИММЕТРИИ.
- Ой, ребята, что случилось?
В сказке что-то изменилось.
Нет ни красок, ни узоров.
Нет украшенных заборов .
И посуда белая, и дом-
В сказке скучно день за днём. . .
- Что же делать? Как помочь сестрицам?
- Но мы не просто будем раскрашивать ,сегодня мы должны сделать всё, чтобы наши красавицы снова оказались в стране СИММЕТРИИ.
3. Анализ воображаемой ситуации и целесообразных средств творческого преобразования объекта
- А пока приготовимся к работе : проверим, что мы умеем.
На экране интерактивной доски задание ( это же задание есть на карточках у каждого ребёнка):
1. Отметь х правильный ответ, объясни свой выбор.
А) симметричными называют предметы. . .
- созданные руками человека
- с одинаковыми, соразмерными частями
- красиво окрашенные
Б) Линию, которая делит предмет на две одинаковые половинки, называют. . .
- отрезком
- лучом
- осью симметрии
2. Зачеркни лишнее слово в каждом ряду, объясни свой выбор:
А) поворотная, простая, зеркальная, переносная.
Б) ось, лин
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>