ания.
Оборудование: учебник, интерактивная доска, фигурки девушек платьях, изображения ковра, полотенца, тарелки ; клей, ножницы, карандаши, цветная бумага, фломастеры; двухсторонний светофор; Толковый словарь.
Тип урока: урок творчества.
Основной метод обучения : моделирование воображаемой ситуации с целью изменения ( творческого преобразования) объекта.
Основной структурный элемент : импровизация ( моделирование, конструирование ) на заданную тему.
Дополнительные структурные элементы:
- постановка творческой задачи;
- анализ воображаемой ситуации и целесообразных средств творческого преобразования объекта;
- оценка творческой составляющей результата деятельности
Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная.
Ход урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1. Орг. момент :
Здравствуйте, ребята!
Сегодня у нас необычный урок- УРОК ТВОРЧЕСТВА.
А как вы понимаете слово ТВОРЧЕСТВО ?
Что значит ТВОРИТЬ? Где мы можем узнать точный смыл слова ?
Обратимся к толковому словарю:
Творчество - 1. Деятельность человека, направленная на создание духовных и материальных ценностей.
2. То, что создано в результате такой деятельности.
Творчество - Создание новых по замыслу культурных или материальных ценностей
Творить - 1. Создавать материальные или духовные ценности в процессе творческой деятельности.
2. Совершать, делать, осуществлять.
- А что вы сможете создать сами?
Посмотреть в словаре, спросить у учителя, у родителей, найти в интернете
- Нарисовать рисунок , слепить поделку.
- Аппликацию сделать.
- Сыграть мелодию на гитаре или
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>