(9 слайд) Перекрёстный опрос. Учитель по карте опрашивает учащихся по теме урока, но не по порядку. Если один ученик не ответил, то учитель повторяет вопрос и опрашивает любого ученика, у которого стоит минус. Если ответ не получен, то учитель спрашивает класс, если нет ответа - отвечает сам. По окончании этапа, разрешается бросить "Спасательный круг" тем учащимся, у которых два минуса. Именно этим учащимся даются три вопроса, и каждый из них может, подняв руку, ответить и исправить свой минус.
Какой вид имеет квадратное уравнение?
Какие уравнения вы знаете? (полные и неполные)
Сколько решений имеет полное квадратное уравнение? От чего это зависит?
Уравнение второй степени.
Сколько корней имеет квадратное уравнение, если D больше 0?
Равенство с переменной?
От чего зависит количество корней квадратного уравнения?
Как называется квадратное уравнение, у которого первый коэффициент - 1?
Сколько корней имеет квадратное уравнение, если дискриминант меньше 0?
Что значит решить уравнение?
Есть у любого слова, у растения и может быть у уравнения?
Четвёртое письменное задание:
Итак, мы повторили, от чего зависит количество корней квадратного уравнения. Сейчас я хотела бы проверить, как вы усвоили формулы и определения. Задание "Пропущенные слова"
(10 слайд) Ученики выполняют задания в рабочей тетради. Заполняют пропущенные слова в тексте. Результаты заносятся в карту урока
I ВАРИАНТ
1. Уравнение вида , где a, b, c - заданные числа, a0, x - переменная, называется. . .
2. Полное квадратное уравнение не имеет корней, если D . . .
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>