ах. Именно в них вы будет производить все записи на сегодняшнем занятии. (Подписывают тетради). А результаты вашей работы на уроке я буду заносить в карту, которую вы видите на доске. Помните, что при работе с такой картой результаты сообщаются не в конце урока, а вначале следующего, так как нужно подсчитать баллы и провести необходимые вычисления для выставления оценки
Первое письменное задание:
Мы уже изучили с вами немало терминов. Давайте попробуем вспомнить их. И сделаем это следующим образом: вы в первом разделе, который подписан "Термины", записываете как можно больше слов по данной теме. (5 слайд) (По окончании времени на запись ученики обмениваются листочками и подсчитывают друг у друга количество слов, а затем сообщают учителю, который заносит результаты в карту урока. После этого учитель проводит выборочный контроль у тех учащихся, которые получили плюс и если находит неверно данные результаты, то минус получает оба ученика за фальсификацию результатов). Шесть и более терминов - ставится "", менее 5 - "-"
Второе письменное задание:
А сейчас мы проверим, какие виды квадратных уравнений вы знаете и умеете ли вы их различать. (7 слайд) Обратите внимание на таблицу в ваших тетрадях: поставьте "" только там, где выполняется заданное условие. Сколько "" в каждой строке может быть? Работаем!
Тест "Виды квадратных уравнений"
Ф. И.
полное
неполное
приведенное
неприведенное
Общий балл
1. х2 8х3 0
2. 6х2 9 0
3. х2 - 3х 0
4. - х2 2х 4 0
5. 3х 6х2 7 0
(8 слайд) Поменялись тетрадями и
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>