егу Тихого океана зимой.
Алгоритм для 4 группы.
Ú
Ê
Ú
愀摧ᣅY/ጃ愀摧ᣅY
Ɇᢤ愁摧ᣅY
愃摧ᣅYᅆ愀摧䧔愁Ĥ摧ᣅY
$Познакомиться с текстом 39, на стр. 117-118, рассмотреть рисунок 74. Представьте, что вы зимой находитесь на берегу Тихого океана. Как будет изменяться движение ветра зимой?
На листе показать движение ветра зимой стрелкой и подписать название этого ветра (с моря на сушу или с суши на море).
Объяснить (устно) условия его образования: а) Какое давление над сушей и над морем по сезонам: зимой? Почему? б) В каком направлении перемещается ветер и почему по сезонам года? в) Как вы ощущаете это движение воздуха, какие будут последствия?
Время закончилось. Выходят представители групп и рассказывают о своем ветре по-своему ЛОС. К новым понятиям добавляются понятия дневной и ночной бриз, летний муссон, зимний муссон.
Физкультминутка «Флюгер» . Музыкальное сопровождение.
Я называю стороны горизонта, а вы поднимайте руки вверх или вниз (север-юг), вправо или влево (запад – восток).
Наклоны – в зависимости от названной стороны горизонта.
Когда я говорю «штиль», вы приседаете, а когда я говорю «ураган», встаете.
Расслабив глазные мышцы, посмотрите вдаль на счет 1-6. Повторить 1-2 раза.
По слайдам объясняю постоянные ветры: муссоны, пассаты.
Пассаты- постоянный перенос воздушных масс от субтропических областей к экватору
Направление, скорость и сила ветра. (2 мин)
Учитель. Ветер характеризуется тремя показателями: направление, скорость и сила ветра.
- Ребята, отчего будет зависеть сила и скорость ветра? Перед вами задания: определите направление и силу ветра
Дети. От разности давления (чем больше разница, тем сильнее ветер).
В каком случае ветер будет дуть сильнее?
А 740 мм – Б 75
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>