аким образом? Так на первом этапе "Лицом к лицу" все учителя нашей группы очень активно обсуждали, беседовали, старались как то спланировать способы работы в классе, для того чтобы все таки изменить свои уже прочно сформированные взгляды, убеждения, понимания роли учителя в преподавании и обучении. Какими же должны быть будущие наши уроки? Обязательно, мне кажется, мы должны использовать такие способы, как: совместную групповую работу, обсуждения, исследование и презентация.
Что же изменилось? Что полезного я взяла для себя, чему я научилась?
Начало нашего обучения началось с обсуждения создания коллаборативной среды. Сначала, когда мы познакомились с этим понятием, было не понятно, что же это такое, впоследствии, я поняла, что это психологический и эмоциональный настрой учащихся, то есть атмосфера, царившая на уроке. Ведь никому не секрет, что раньше мы не задумывались об этом, чаще всего урок начинался обычно, редко когда я лично проводила психологический настрой перед началом урока. Изучив на занятиях это понятие - коллаборативная среда, создавая её на своих четырёх последовательных уроках, я стала понимать, что успешность обучения и преподавания заключается в создании атмосферы, позволяющей личности чувствовать себя комфортно 3,С. 32. Способствует созданию коллаборативной среды также такие формы работы, как групповая и парная. При составлении среднесрочного планирования серии последовательных уроков я решила обязательно включить создание среды, где дети на уроке будут ощущать свободу и безопасность, то есть коллаборативную среду. В дальнейшем нашем обучении на протяжении месяца мы знакомились с идеями программы, т. е. с модулями "Новые подходы в обучении". Все это было очень интересно, но самое главное результатом должно быть сформиров
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>