бята сейчас немного отдохнем. Встаньте, пожалуйста
Раз - подняться, потянуться,
Два - нагнуться, разогнуться,
Три - в ладоши, три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре - руки шире,
Пять - руками помахать,
Шесть - на место тихо сесть.
Повторяют движения за учителем. Смена видов деятельности.
Продолжение анализа стихотворения- Прочитаем третье четверостишье.
- Прочитайте и выберите из этого четверостишья слова, передающие настроение Зимы и Весны.
хлопочет – заниматься чем-нибудь с усердием
- Как шумит Весна?
- Что значит слово пуще? (вывесить на доску слово)
пуще – сильнее, больше
- Давайте прочитаем последние строки («та ей в глаза хохочет и пуще лишь шумит») С каким настроением мы будем читать эти строчки? Какое настроение мы чувствуем?
- Давайте прочитаем всё четверостишье
(выслушать несколько учеников)
- Славяна, прочитай четвертое четверостишье.
- А теперь прочитайте и выберите из текста слова, которые доказывают, что Зима просто так не уходит.
- Как мы будем читать эти строки?
Рассмотрите на иллюстрацию, данную под стихотворением
- Как поэт называет Зиму? Почему?
- А как поэт называет Весну? Почему? (Поэт сравнивает Весну с прекрасным дитем, потому что она задорна, весела, она резвится, она активна)
- Сейчас попробуем прочитать эту часть выразительно. (выслушать несколько учеников)
- Саша, прочитай пятое четверостишье
- Как отреагировала Весна на проказы Зимы?
- Что означает слово наперекор? (вывесить на доску слово)
наперекор – вопреки чему-либо, кому-либо
- Как мы будем читать эти строки, с каким настроением?
- Прочитайте, изображая голосом, что Весна не унывает. (несколько учеников)
- Молодцы ребята!
- А как вы думаете, на чьей ст
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>