интересный, яркий, волнующий рассказ о Великой Отечественной войне. Детям очень понравился рассказ, они отзывались о нём следующими фразами:
- Мне очень понравилось!
- Как же интересно написан рассказ, даже дух захватывает!
- Я бы так не смог. . .
- Может, и мы попробуем написать рассказ?
Была поставлена цель, определены критерии работы. (Формат листа, оформление)
Чтобы придти к конечному результату, т. е к рассказу о Великой Отечественной войне, мы прошли 3ступени:
1. Накопление опыта (чтение книг, просмотр фильмов, беседы с ветеранами и детьми войны, с родственниками). Начало данной работе было положено в 1 классе.
2. Собственно процесс детского творчества (возникновение замысла, поиски художественных средств, выделение поступков героев, выбор средств художественной выразительности). Как проходил самый продолжительный, трудоёмкий и серьёзный этап? Рассказы ребята писали с сентября по март. Каждый ребёнок писал тогда, когда ему хотелось, не было никаких жёстких сроков. Сначала дети писали свои работы на черновиках, многие оставались после занятий и мы с каждым ребёнком индивидуально разбирали его работу, обсуждали выбранную тему, исправляли стилистические и грамматические ошибки, у некоторых детей текст полностью изменялся в процессе редактирования. Дома дети с помощью родителей оформляли рассказы в книжку.
3. Появление нового произведения. На этом этапе книжки были завершены и дети получали удовольствие, видя результат свой работы. Дети, родители и учителя с удовольствием и восхищением читали эти работы. Самое главное, чтобы эти творения не легли мёртвым грузом на полки книжного шкафа, а всегда стояли на виду и приковывали внимание к себе.
4. Презентация проекта. Презентация своей работы и труда.
В апреле мы
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>