ак появились 4 группы, каждая из которых работала над своей темой.
Во втором полугодии 2 класса мы работали над подтемой: "Наши папы тоже защищали Родину".
Мне надо было подвести к следующему подэтапу. Я договорилась с одной из родительниц, и она принесла фотографии старшего сына, который служил в армии. Дети очень увлечённо рассматривали фотографии.
-А ваши папы служили в армии?
Так мы перешли к следующей подтеме. Результатом работы было сочинение, были обсуждены критерии работ.
Итогом этой работы было сочинение - презентация.
3 этап (3 класс). Вклад советских людей во имя мира.
Работа на данном этапе была разделена на 2 подтемы:
1. Мы гордимся их подвигом.
Мы приглашали ветеранов и детей войны и слушали их рассказы о событиях тех страшных лет. Каждая встреча была уникальной, особенной и интересной, по окончании беседы дети задавали множество вопросов и получали на них ответы. До данных встреч с детьми была проведена работа, о том, как и в какой форме нужно задавать вопрос собеседнику, как формулировать вопросы по теме, задавать вопросы чётко и понятно. В то время, когда дети задавали вопросы, они чувствовали себя в роли корреспондентов, для этого детям было предложено просмотреть телевизионные передачи и посмотреть, как задают вопросы профессиональные корреспонденты.
Было очень важно, чтобы тему следующего проекта предлагала не я, а дети. Началось всё это с 1 сентября. По обычаю на линейку к нам приходят ветераны.
Вы видели ветерана?
А сколько у него медалей?
А где он воевал?
Хотите ли вы больше узнать о них?
К этому времени дети уже привыкли работать в группах и сразу предложили, что каждая группа пригласит ветеранов.
А как вы будете их искать? Ответа на этот вопр
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>