аний и повторение
10. Рефлексия учебной деятельности на уроке
1. Организационный момент
Мы рады приветствовать вас в нашем классе.
Возможно, есть классы и лучше и краше.
Но пусть в нашем классе вам будет светло.
Пусть будет уютно и очень легко!
Пусть сегодня всех,
На уроке ждёт успех!
Улыбнитесь друг другу.
Садитесь, ребята.
(Слайд 1)
Урок математики. Откроем тетради, запишем сегодняшнюю дату.
2. Мотивирование к учебной деятельности
Александр Васильевич Суворов, великий русский полководец, не потерпевший ни одного поражения, говорил так: "Математика - гимнастика ума"
- Как вы понимаете эти слова?
(Математика дает упражнения для развития гибкости ума, развивает математические способности. Математический ум - точный, ясный ум)
- Где в вашей жизни может пригодиться математика?
3. Актуализация и фиксирование знаний
- Проверим наши способности.
(Слайды 2, 3, 4)
-Необычная цепь, её нужно собрать, начиная от числа 64.
-На камнях многозначные числа. Необходимо мне помочь их прочитать и расположить в порядке возрастания. Это значит. . .
-В записи 4444 поставьте между некоторыми цифрами арифметические знаки так, чтобы получилось выражение, значение которого равно:16, 88.
-Молодцы!
Просмотр отрывка из мультфильма "38 попугаев"
- Математика окружает нас повсюду. Даже в мультфильмах.
-Давайте посмотрим отрывок из мультфильма. Подумайте, о чем он?
(Слайд 5)
(Дети просматривают отрывок из мультфильма "38 попугаев")
-О чём задумался удав? (Как измерить рост. )
-Что нам нужно вспомнить, чтобы измерить рост удава?
(Надо вспомнить, в каких единицах можно и
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>