ебёнке формируется творческое отношение к жизни, которое в дальнейшем будет способствовать успешной работе в любой профессии. Каждый ребёнок -индивидуальность, и мы идём за ним. Поэтому успех педагога в большой мере определяется его умением подойти к каждому ученику, уметь подобрать для каждого ребёнка те слова, которые нужны только ему. Современный педагог-музыкант должен владеть приёмами психотерапии. Психологическая совместимость ученика и учителя-важное условие педагогического процесса. Если преподаватель вкладывает в работу все мысли и всю душу, то контакт с учеником возникает легко и просто. Самое страшное-это равнодушие. Нельзя создавать в классе унылую атмосферу скуки и пессимизма. Ни трудности жизни ни перезгрузки учеников не могут быть оправданием. Настоящий педагог, любящий своё дело, умеет увлечь музыкой даже малоодарённых учеников, помогая каждому развить свои задатки. Для успешного педагога искусство неразрывно связано с владением инструментом. Ведь маленькие музыканты могут услышать свой репертуар главным образом в исполнении учителя. Плохо, когда педагог беспомощен за инструментом. В основном, можно научить тому, что сам умеешь. Преподаватель для ученика всегда должен быть разным: то значительным, то спокойным, то энергичным, то артистичным. Но в любой ипостаси педагог-музыкант должен помнить золотые правила музыкальной педагогики:
- Неустанно следить за ростом детей.
- Помочь каждому укрепиться в своей самостоятельности.
- Развить уверенность в своих силах.
- Воспитать волю, дисциплину, смелость, артистизм.
- Приучить с детства воспринимать каждое концертное выступление как праздник.
Важным аспектом является работа с родителями, в лице которых можно приобрести надёжных сторонников, на которых можно опереться. Музыкальная пе
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>