Ведение мяча на месте

перь я вам покажу ведение мяча на месте.
Предлагает выполнить действие.
Ребят, легко было вести мяч?
Но большинство из вас ведёт мяч спереди, а чем это грозит?
Почти у всех мяч улетает в разные стороны, есть неточности в выполнение данного действия, нам их нужно устранить.

Смотрят на учителя и пытаются выполнить ведение мяча на месте.
Сначала выполняется 1 шеренга, потом 2.
Слушают свои не точности.

Отвечают на вопросы учителя.






Л. : Добросовестное выполнение учебных заданий

Л. : Стремление к получению и освоению новых знаний.
5. Постановка учебной задачи и темы урока
Ясна тема и задача урока
20
А теперь вы можете предположить, чем мы сегодня на уроке будем заниматься?
Правильно, сегодня на уроке нам нужно освоить технику ведения мяча на месте.
Слушают наводящие вопросы учителя. Делают выводы, формулируют тему и задачу урока.
Р. : принимать и сохранять учебную задачу.
П. : формирование интереса к овладению техники ведения мяча на месте.
Л. : формирование личностных установок
6. Решение учебной задачи по плану
Представляют стойку баскетболиста и правильность выполнения ведения мяча на месте.
8
Учитель показывает правильную технику стойки баскетболиста и выполнения ведения мяча на месте.
(Стойка баскетболиста: если правша, то левая нога чуть спереди, ноги чуть шире плеч, туловище слегла наклонено вперед)
Так давайте выполним, я смотрю.
Учитель контролирует и исправляет ошибки.
Учитель показывает правильную технику выполнения ведения мяча на месте (сначала без мяча, потом с мячом. )
Ребята, сегодня я у вас образец, смотрим и слушаем внимательно!
(Описание: Если ведём мяч правой рукой, то левая ног