а чуть вперед, ноги слегла согнуты, туловище смотрит по направлению движения, у нас есть рабочая рука, вся рука двигается вдоль туловища, большой палец работает вдоль туловища, кисть работает по направлению мяча)
Имитационное упражнение ведения мяча на месте без мяча под счет.
1. мяч направили
2. мяч встретили
Взяли мячи!
Я предлагаю следующую работу, она для вас будет новой. Ваша шеренга будет выполнять технику ведения мяча на месте, а задачу вашей шеренге, другой смотреть, подойти и сказать неточности.
Учитель смотрит технику выполнения и исправляет ошибки учащихся.
Многие из вас выполняют ведение мяча с боку, это неправильно. А вы скажете почему?
Для того чтобы сопернику сложнее было отобрать мяч.
Первая шеренга убрали мячи на своё место, на скамейку!
Смотрят внимательно на учителя и запоминают технику выполнения стойки баскетболиста.
Стараются выполнить стойку баскетболиста.
Принимают методические указания.
Смотрят внимательно на учителя и запоминают технику выполнения ведения мяча на месте.
Воспринимают и запоминают информацию.
Смотрят и запоминают выполнение ведения мяча на месте.
Выполняют имитационные упражнения под счёт.
Берут мячи в руки.
Стараются следить за выполнением у напарника.
Сказать его недочёты.
Исправить свои недочёты.
Размышляют над вопросом учителя.
Убирают организованно мячи на свои места, на скамейку
Р. : выполнение учебной задачи в соответствии с требованиями;
П. : установление взаимосвязей: ориентироваться в своей системе знаний, отличать нового от уже известного с учит
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>