. : Личностная самооценка и появление мотива на учебную деятельность.
3. Подготовка к работе на основном этапе.
Подготовленность учащийся к дальнейшей деятельности
8-10
Проведение разминки.
Формулирует задание, осуществляет контроль.
Перестроение на разминку, в одну колонну.
Указывает дистанцию 1,5 м.
Перемещения в беге, приставными шагами, прыжки на правой и левой ноге, на двух ногах.
Задания на внимание по свистку:
1) остановиться на месте, замереть на секунду
2) бежать в другую сторону.
Даёт команду по ходу движения через одного взять мяч (держим в правой руке) и перестроиться в 2 колонны.
Указывает интервал 5 м и дистанцию 2 м.
Показывает и контролирует выполнение упражнений, даёт методические указания:
Выполняются по свистку
1) Круговые вращения мячом (до середины зала вперед, потом назад)
2) Вращения мяча вокруг туловища (до середины вправо, после влево)
3) Перекаты мяча под ногами на каждый шаг
Наклоны ниже.
4) Переводы мяча под ногами на каждый шаг.
Выпады глубже.
Выполняют команды учителя, контролируют свои действия.
Принимают команды и четко им следуют, набирают заданную дистанцию.
Выполняют упражнения на развитие внимания.
Организовано берут мячи, указанным способом его держат. Перестраиваются в 2 колонны. Соблюдают заданную дистанцию и интервал.
Выполняют упражнения с мячом, контролируют свои действия.
Слушают учителя и его методические указания.
Выполняют упражнения, следуют четко инструкциям учителя.
Исправляют свои неточности
Л. : Добро
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>