, учащимся предлагается исполнять какую-либо роль в таких квестах, например, судьи в вымышленном судебном процессе.
Научные веб-квесты служат для знакомства и приобщения учащихся к научным исследованиям в различных областях знаний. Интернет богат как исторической, так и свежей информацией, которая может быть полезной в любой науке.
Тематика веб-квестов может быть самой разнообразной, проблемные задания могут отличаться степенью сложности.
При организации самостоятельной работы учащихся Интернет используется при выполнении индивидуальных и групповых исследовательских работ. При этом имеется в виду именно самостоятельная исследовательская работа. Исследовательская методика с трудом "вписывается" во временные рамки обычного занятия. Большая часть времени, затрачиваемого на поиск информации, её обработку и анализ, а также на подготовку результатов исследования к презентации на занятии, приходится на внеурочное время.
СТРУКТУРА ВЕБ-КВЕСТА
Веб-квест состоит из следующих разделов:
Введение - формулировка темы, описание главных ролей участников, сценарий квеста, план работы или обзор всего квеста. Цель- подготовить и мотивировать учащихся. Поэтому здесь важны мотивирующая и познавательная ценность.
Задание - четкое и интересное описание проблемной задачи и формы представления конечного результата.
проблема, или загадка, которую необходимо решить;
позиция, которую нужно сформулировать и защитить;
продукт, который нужно создать;
доклад или журналистской отчет;
творческая работа, презентация, постер и т. д;
Задание должно быть проблемным, четко сформулировано, иметь познавательную ценность.
Порядок работы и необходимые ресурсы - точное описание основных этапов работы; руководство к действиям, полезн
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>