еловека, обсуждение услышанного.
- затем дети проходят по массажным дорожкам, выполняют разнообразные виды ходьбы и бега,
- дыхательное упражнение«Ветерок»;
- пальчиковая игра«Салат»;
2. ––ОРУ с мячами.
- точечный массаж«Ушки»;
-ОВД: ходьба по г/скамейке (до середины, руки на поясе, присесть, встать, хлопнуть в ладоши перед собой, легко пробежать оставшуюсячасть скамьи, спрыгнуть
- подвижная игра«Веселые овощи»;
- Мало подвижная игра«Угадай кто позвал»
3. -Дыхательная гимнастика по Стрельниковой.
Самомассаж лица и шеи;
-релаксация,
слушание спокойной музыки 4«Моцарт для детей»
Тема: «Приключение в королевстве микробов»
Задачи:
Формировать представления об инфекционном характере большинствазаболеваний.
Разъяснить, что человек в силах уберечь себя отболезней.
Воспитывать желание быть здоровым.
3-4 неделя1. – Беседа о микробах, обсуждение услышанного.
- затем дети проходят по массажным дорожкам, выполняют разнообразные виды ходьбы и бега,
- дыхательное упражнение«Ветерок»;
- пальчиковая игра«Замок»;
2. ––ОРУ с мячами.
- точечный массаж лица;
-ОВД: ходьба по г/скамейке (до середины, руки на поясе, присесть, встать, хлопнуть в ладоши перед собой, легко пробежать оставшуюсячасть скамьи, спрыгнуть
- подвижная игра
«Два Мороза»;
Мало подвижная игра«Угадай кто позвал»
3. -Дыхательная гимнастика по Стрельниковой.
Самомассаж спины дети сидят по кругу повернувшись спиной друг к другу«Поезд»;
-релаксация,
слушание спокойной музыки 4«Моцарт для детей»
МАРТ
Тема: «Жил да был крокодил»
Задачи:
Учить ответственно относиться к состоянию зубов.
Познакомить с артикуляционной гимнастикой«Крокодил».
Продолжать учить детей само расслаб
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>