Важнейшие классы неорганических веществ

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

/>



2




3





Вывод: 1) Какие индикаторы вам еще известны? .
2) Какие из них лучше использовать для определения кислот


2 группа "Кислоты". Карточка 2.
Опыт. Определение качественного состава соляной кислоты (HCl)

Задание. В две чистые пробирки налейте по 5 - 7 капель раствора соляной кислоты. В одну пробирку добавьте одну каплю лакмуса. Обратите внимание на цвет раствора.
В другую пробирку добавьте 1 - 2 капли раствора нитрата серебра (AgNO3). Обратите внимание на внешний вид осадка.

Результаты наблюдений оформите в таблицу.


Формула кислоты



Ионы в растворе


H

Cl-

Реактив




Наблюдения




Вывод: 1) объясните, какие частицы в растворе соляной кислоты вызвали изменение окраски индикатора .
объясните, какие частицы в растворе соляной кислоты вызвали выпадение осадка .


3 группа "Основания". Карточка 3.
Опыт. Прилейте в пробирку, где лежит гранула едкого натра, несколько капель воды. Что наблюдаете? Происходит ли разогревание пробирки при растворении гидроксида натрия? В полученный раствор щелочи добавьте еще немного воды и разлейте (аккуратно) раствор в 3 пробирки. В первую добавьте фенолфтолеин,
во вторую -- 2 капли лакмуса, а в третью- метилоранж. Отметьте цвет индикаторов в растворе, сравните полученные результаты с данными таблицы.

Результаты наблюдений оформите в таблицу.



Индикаторы


Цвет индикатора

Сравнение данных с таблицей

Фенолфтолеин






Лакмус



Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: