Урок учителя немецкого языка
МБОУ «МСОШ 1 г. Емвы»
Салуян
Ольги Алексеевны
Stundenziel:
1. Entwicklung der Fertigkeiten des Lesens,des Verstehendeshörens und der Sprechfertigkeiten zum Thema.
2. Festigung des grammatischen Stoffes Deklination der Substantive.
Stundenverlauf.
Organisatorisches Moment.
Wie schön ist heute unsere Klasse geschmückt! Wie viele Bilder habt ihr zu dieser Stunde gemalt! Wie nett sehen diese Tiere aus! Sie sind ihre Freunde, nicht wahr? Doch, alle Tiere sind uns Freunde.
Arbeit an der Aussprache.
Wir wiederholen das Gedicht Alle Tiere sind uns Freunde.
Alle Tiere sind wie Menschen,
haben Vater, Mutter, Kinder,
lieben Sonne, Wind und Wasser,
Frühling, Sommer, Herbst und Winter.
Alle Tiere sind uns Freunde.
Каждый кулик свое болото хвалит.
Jedes Tierchen hat sein Pläsierchen. - Под каждой крышей свои мыши.
Quelle nie ein Tier zum Scherz, denn es fühlt wie du ein Schmerz.
Не мучай скотину, помни про свою спину.
Sprecht diese Sprichwörter mir nach. Dann sagt, welches Schprichwort gefällt euch besser.
Motivation für Lernaktivitäten
Wie viele Bilder der Tiere können wir heute an der Tafel sehen! Könnt ihr alle diese Tiere ins Deutsch nennen? Ich werde mal sehen!
1). Wir spielen Reime!
In dem breiten Fluße Nil
Lebt das grüne. . (Krokodil)
Lustig springt der kleine Affe,
frißt die Blätter die. . . (Giraffe)
Sein Kindchen hat hier seine Ruh,
die Tasche hat das . . . ( Känguruh)
Auf dem Baum sitzt ein Luchs,
unten schleicht der rote . . . . ( Fuchs)
Sein schöner Ball ist bunt und rund
Im Zirkus spielt der . . . ( Seehund)
Lange Ohren, stumpfe Nase
Hat das Tierchen namens . . .
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