( Hase)
Der Hund bewacht das Haus,
Die Katze fängt die . . . (Maus).
2). Nun bilden wir jetzt das Tier-ABC.
3). Wer geht weiter?- so heißt den Wettbewerb zwischen zwei Schüler. Wer nennt mehr Tiere, deren Namen mit P,(L, K,H) beginnen.
z. B. Puma, Pantere,Pferd, Pelikan. . .
4). Sagt mal, aus welche Tiere diese Wörter bestehen.
P – Pferd, Puma L - Lamm
E – Esel, Eichhörnchen E - Esel
L – Löwe, Leopard O - Ochse
I – Igel P - Pantere
K – Katze, Kuh A - Affe
A – Affe R - Rabe, Rate.
N - Nashorn D – Dachs
5). In jedem der folgenden Wörter ist ein Tiername versteckt. Ratet mal!
Schuhnagel, Klammer, Kaffe, Suppenteller, Tischwein, Eigelb, Dachstübchen.
Aktualisierung der Referenz-Wissens.
1). Seht euch bitte die geografischen Karten an . Sagt mal!
a. )Wo lebt der Tiger? ( der Jaguar, das Nilpferd, der Löwe, der Känguruh).
b. ) Wer lebt in Europa? . . . in Asien? . . . in Afrika? . . . in Amerika? . . . in Australien?
( P. S. В каком падеже употребляются названия животных в ваших ответах? Сколько всего в немецком языке падежей?)
2). Seht euch die Bilder an, antwortet auf meine Fragen: Wessen Schwanz ist das?
Wessen Bein ist das? Wessen Kinder sind das?
WESSEN KINDER SIND DAS?
deses.
DAS SIND DIE KINDER der
des en.
( P. S. Обратите внимание, что имена существительные должны стоять в родительном падеже. Имена существительные, склоняющиеся по сильному склонению имеют в родительном падеже окончание –es, имена существительные слабого склонения имеют окончания –en, женское склонение имен существительных не имеет никакого окончания. )
3). Sagt mal, bitte, wem wir Obst, Gemüse oder Fleisch geben.
4). Wen sehen wir auf diesem Bild?
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