огласные буквы и зачеркните лишние).
«Найдите каждой букве пару и соедините их линией» (дети работают у
доски ) - задание на внимание
Что такое слог?. Прочитать слоги нам карточках.
Все задания способствуют формированию мышления, воображения, воспитанию воли, настойчивости, усидчивости.
Так увлеклись работой, что сами не заметили, как оказались в городе «Словоград»
(дети читают)
Необходимо ответить:
Кто же здесь живёт?
Из чего состоят слова?
Можно ли слово измерить? Чем?
Игра «Собери слово» Составить слово и прочитать его.
Игра «Собери слово»
Буквы рассыпались. Вам нужно собрать их так, чтобы получилось слово ЙМКАА
3 1 2 4 5
– превратите слово майка в слово лайка; Райка. Гайка, Зайка.
Задания на закреплении изученного материала, на развитие воображения, смекалки, любознательности.
В ходе занятия использовала наглядные, словесные и практические методы, направленные на применение речевых, познавательных, двигательных, практических навыков и умений и их совершенствование. Во время всего занятия дети были доброжелательны, отзывчивы. Все этапы занятия взаимосвязаны, подчинены заданной теме и цели занятия. . Смена вида деятельности на каждом этапе занятия позволила предотвратить утомляемость Дети динамично переключались с одного задания на другое.
В заключительной части подводился итог занятия, используя метод анализа успешности выполнения заданий и метод самооценки детьми своих возможностей. Ребятам в качестве инструмента для оценки собственной успешности было предложено нарисовать на снежинке улыбку – со всеми заданиями справился, грусть – испытывал затруднения, но было интересно.
Самооценка показала, что из 15 из 15 оценили результаты своей работы улыбкой(со всеми заданиями справился
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>