;http://50ds. ru/psiholog/3062-kak-razvivat-poznavatelnuyu-aktivnost-detey-doshkolnogo-vozrasta. html" t "blank" Развивать мыслительную деятельность при отгадывании загадок и уметь выделять заданный звук в словах и определять его место в словах.
Ն愀摧燤Á
愀摧燤Á
Ɇ愀摧燤Á
愁Ĥ摧ⲟ
h
F
䡮Й桰䡴ЙK "http://50ds. ru/metodist/5807-opyt-raboty-vnimanie-mozhno-i-nuzhno-razvivat. html" t "blank" Развивать зрительное восприятие и узнавание на основе гласных букв.
4. HYPERLINK "http://50ds. ru/psiholog/3062-kak-razvivat-poznavatelnuyu-aktivnost-detey-doshkolnogo-vozrasta. html" t "blank" Развивать логическое мышление, выполняя задания.
Воспитательные
1. Воспитывать доброжелательность, взаимовыручку, отзывчивость.
2. Воспитывать умение работать самостоятельно
Структура занятия
Вводная часть: (организация детей) – 2 минуты
Основная часть: (практическая) 25 минут
Заключительная часть (подведение итогов) – 3 минуты
Вводная часть направлена на создание эмоционального настроя, объяснение и установку на предстоящую деятельность. Это было сделано с использованием художественного слова и просмотра отрывка из сказки «О звуках и буквах» Вживаясь в сюжет сказки, дети поняли, о чём пойдёт речь на занятии, что повысило познавательную деятельность и живой интерес.
В основной части занятия обучение строила как увлекательно проблемно – игровую ситуацию «Путешествие по стране звуков и букв» На протяжении всей деятельности дети выполняли все задания, чтобы попасть в тот или иной город. Только выполнив все задания, перед детьми открывался город, название которого они должны прочитать самостоятельно. В основную часть были включены задания на повторение изученного активи
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>