ознавательные -умение действовать по образцу (давать ответ )
Регулятивные - самоконтроль, оценка и коррекция
умение адекватно реагировать
Личностные - развитие самостоятельности;
развитие самостоятельности, оценка своих достижений и достижений своих одногруппников.
.
3Рефлексивно-оценочный этап.
Дом. задание.
Итоги.
-осмысление процесса и результата деятельности.
Подведение итогов урока
Оценивание с помощью карточек магов,
устное оценивание
Индивидуальная
Предлагает оценить факт достижения урока.
Lets read Benss letter again. Now can you understand it?
Давайте вернемся к письму Бена. Теперь вы можете понять о чем оно?. . . . . Подводит итоги выполнения всех заданий. Оценивает учащихся. Инструктирует о дом. зад. на след. урок. . .
What mark would you give to our lesson, to your work? Какую оценку вы бы поставили сегодня нашему уроку, вашей работе? . . . . Оценивает достижения учащихся на уроке.
Проводит рефлексию урока.
Оценивают степень достижения цели.
Отвечают на вопросы учителя.
Подводят итог. Осмысливают свои действия и дают самооценку проделанной работе на уроке.
Познавательные УУД: умение структурировать знания.
Регулятивные УУД: фиксировать факт завершения действий.
Коммуникативные УУД:
формирование своего мнения и позиции
Личностные УУД: формирование внутренней мотивации
Предметные результаты:
Закрепление изученного материала.
Дата: 13. 12. 17 Учитель английского языка: Воробьева М. Ю:
Ход урока.
Этапы урока
Деятельность
преподавателя
Деятельность
учащихся
Планируемые
результаты
О
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>