умение производить контроль и оценку своих действий
Познавательные -умение построить речевое высказывание
Личностный - использование аудиозаписи для сохранения мотивации
Предметный - воспринимать текст
на слух в и понимать основное содержание.
Практический этап. Применение
Лексических единиц и грамматических структур в изменённой и новой учебных ситуациях.
-обеспечить применение полученных знаний - использование новых знаний при рассказе о своей семье, семьях английских героев.
Игра
Групповая
фронтальная
5задание от магов.
" Кто есть у вас в семье?"
Учитель показывает картинки и называет того кто изображен. Учащиеся при помощи опоры соглашаются или нет.
Предлагает составить предложения о своей семье. Проверяет знание лексики и понимание грамматических структур.
Предлагает выяснить кто есть в семьях у друзей Бена. Проверяет знание лексики и понимание грамматических структур
6задание. "Ошибки магов".
Предлагает исправить ошибки магов. (даёт на выбор карточки с предложениями в которых есть ошибки). Проверяет знание лексики и понимание грамматических структур. Предлагает ответить на вопросы магов.
Прослушивают рассказы друг друга о членах своей семьи, показывают картинки и называют того кто изображен. Учащиеся при помощи опоры составляют предложения. . Слушают друг друга. Переводят высказывания.
Получают картинки в группах. Составляют высказывания по образцу. Слушают, переводят, оценивают правильность ответов.
Получают карточки с предложениями, исправляют ошибки. Читают и переводят предложения. оценивают правильность ответов одноклассников.
Отвечают на вопросы магов.
П
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>