написаны.
Д: И, Л, Ч, С, О.
В: Такого слова я не знаю! Посмотрите на цифры. В каком порядке они написаны?
Д: В разброс.
В: Попробуйте расставить их в порядке возрастания: от самого маленького до самого большого. Может быть, тогда получится слово.
Дети расставляют. Затем читают слово.
Д: "число".
В: Кодовое слово: "число"!
Б: Какие вы сообразительные ребята! Но Цифроеда вам трудно будет победить! (Шепотом) Если честно, то мне давно уже надоело прислуживать этому злодею, я тоже хочу жить в Цифрограде и как его жители, заниматься чем-нибудь нужным и полезным. Поэтому я вам помогу.
Безфигуркин отдает детям мешочек с мягкими цифрами внутри.
Б: Этот мешочек вам пригодится. Откроете его и узнаете, что там лежит, когда придет время.
В: Спасибо, тебе Безфигуркин!
Воспитатель и дети проходят в кабинет. Там они видят сидящего за столом Цифроеда, перед которым стоит тарелка с цифрами, в руках у него вилка и нож. Он обедает цифрами.
В: Здравствуйте, уважаемый Цифроед! Мы пришли забрать то, что по праву принадлежит нам.
Ц: Не ожидал я вас здесь увидеть! Найти меня было не просто, но у вас получилось. Для вас у меня осталось последнее задание, если вы с ним справитесь, то мне придется отдать вам математический чемоданчик.
В и Д: Мы справимся!
Ц: У меня есть любимые питомцы: осьминог, морская звезда и рыбка-клоун. Все мои любимцы, так же как и я, очень любят цифры. У каждого из них есть своя любимая. Попробуйте догадаться, что это за цифры и положите их рядом с картинкой соответствующего морского обитателя. Я бы предложил вам свои цифры, да вот беда, съел все на обед. А без цифр вы не справитесь с заданием.
В: Ребята, что же нам теперь делать? Где взять цифры?
Д:
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>