шаем "первые" шаги весны, и конечно, начнем описывать свое "мартовское солнце", используя богатство рус - ского языка и те чувства, которые победят на этом уроке.
Слушают учителя
Экскурс в историю искусств
Ребята, ваша одноклассница подготовила нам сообщение о жизни Константина Федоровича. Дадим ей слово. По ходу ее рассказа, вы можете делать какие-то пометки в своем черновике.
На экране портрет художника ,годы жизни. (слайд 1)
Среди русских пейзажистов конца XIX века - первой поло - вины XX века Константин Федорович Юон (1875-1958) - один из крупнейших мастеров. Он воспел русскую природу в ярких картинах, полных поэзии, свежести, воздуха. С пейзажами Юона в изобразительное искусство вошли мотивы русской провин - ции. Художник раскрывал историко-национальное своеобразие ее быта и пейзажа в сочной яркой манере живописи("К Троице. Март", 1903).
Занимался Юон в Московском училище живописи, ваяния и зодчества под руководством известных мастеров в мастерской В. А. Серова. Юон любил изображать древние русские города. Художник очень любил природу. Чтобы изучить ее, он много ездил по стране. Природа в произведениях Юона всегда яркая, радостная.
Выступает ученик с сообщением о художнике, остальные слушают, делают заметки в черновиках.
Беседуют о биографии художника с учителем.
А сейчас давайте поговорим о цвете и красках.
Глаз человека способен отличить до 200 оттенков цвета. Ко - гда человек воспринимает цвет предмета, то он ощущает сопутствующие ему настроения: веселье, радость, печаль, страх, лег - кость и другое. С давних пор из - вестно, что цветовой климат влияет на самочувствие человека, может вызвать бодрость или навеять покой, тревогу.
Цвета можно разделить на условные части. Мож
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>