ете ли вы предположить, на какие? (слайд 2)
"Теплые" цвета - красные, оранжевые, желтые, желто-зеленые. Они связаны с понятием огня, солнца.
"Холодные" цвета - синие, голубые, голубовато-зеленые, фиолетовые. Они напоминают воду, лед, небо.
"Бесцветные" (ахроматические) - белый, серый, черный.
Человек различает не только цвета, но и их оттенки по на - сыщенности, светлоте, тону. У одних цветов тон выражен едва заметно, значит, он светлее, менее насыщен. У других цветов тон выражен очень резко.
У вас на столах есть словарь искусствоведческих терминов.
Рассмотрите их. С этими терминами вы уже знакомы. Данный словарь вам поможет при работе над сочинением-описанием картины.
(Слайд 3)
Искусствоведческие термины и понятия даны каждому ученику на отдельных листах.
Гармония (от греческого) - согласованность частей и эле - ментов художественного произведения.
Натура (от латинского) - это человек, предметы, местность, которые художник непосредственно наблюдает при изображе - нии.
Пейзаж - общий вид какой-либо местности, картина приро - ды. Картина изображающая природу.
Картина - произведение живописи в красках на куске холста.
Колорит - сочетание красок, цветов, создающее определен - ное единство картины.
Тон - оттенок какого-либо цвета.
Палитра - доска, на которой художник смешивает краски разных цветов.
Какие из этих терминов мы можем использовать сегодня?
Слушают учителя, отвечают на вопросы.
Работа со словарем искусствоведческих терминов.
Работа с искусствоведческим текстом.
А сейчас давайте поработаем с текстом, который лежит у вас на столах. (слайд 4-5)
1. Знакомство с текстом.
Художники, поэты и музыканты всегда стремились вырази
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>