ть переполняющие их чувства любви к природе в стихах и песнях, в картинах.
Особенность пейзажной живописи, отличающая ее от порт - ретной, жанровой и интерьерной живописи, заключается в том, что художнику приходится здесь иметь дело с большими про - странствами, идущими вширь и вглубь. При этом предметы и люди, по мере своего удаления в глубь пространства, постепен - но как бы поглощаются воздушной средой, изменяясь в цвете, плотности и величине. Между красками близкого, первого, пла - на и дальнего плана пейзажа всегда большая разница.
Когда в ясный, синий солнечный день мы наблюдаем лесные дали, то замечаем, что самые далекие леса у горизонта прини - мают на себя окраску неба, становясь голубыми или синими, между тем как близкие деревья, кусты и леса остаются зелены - ми. Таким образом, воздушная перспектива в пейзажной живо - писи играет большую роль.
Еще большую роль в пейзаже играет свет, способный преоб - ражать любую местность в одно мгновение до полной неузнаваемости, способный превращать самые обыденные куски при - роды в фантастические зрелища. Передача в картине света и воздушного состояния природы является главной заботой ху - дожника пейзажной живописи.
Большое значение в пейзажной живописи имеют те чувства, настроения и мысли, с которыми художник приступает к картине.
Именно пейзажная живопись дает возможность наблюдать чародействия света, способного к мгновенному превращению любой, самой обыденной и прозаической картины в сложную и красочную симфонию.
(К. Ф. Юон. О пейзажной живописи. )
Работа с текстом.
Подчеркните в тексте выражения, которые вы можете использо - вать при описании пейзажа.
Дети читают текст по очереди. Отвечают на вопросы. Подчеркивают словосочетания в тексте, которые можно использовать в сочин
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>