бной деятельности, умеют сотрудничать с учителем и сверстниками.
Регулятивные УУД: контролировать и объективно оценивать свои действия, принятие учебной задачи и умение следовать инструкции учителя или предложенных заданий; умение самостоятельно оценивать правильность выполненного действия и вносить необходимые коррективы.
Познавательные УУД: формировать понятия по теме; анализировать художественный текст,
добывание новых знаний из фразеологического словаря, раздаточного материала; переработка полученной информации для формулировки выводов.
Коммуникативные УУД: формировать умение взаимодействовать с членами группы, умение договариваться, приходить к общему решению, участие в групповой работе с использованием речевых средств для решения коммуникативных задач; использование простых речевых средств для передачи своего мнения; проявление инициативы в образовательном процессе.
Метапредметные: Умеют ставить учебную задачу и самостоятельно формулировать выводы,
умеют слушать собеседника, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения.
Ресурсы:
- основные;
- дополнительные.
"Литературное чтение" 4 класс, Ефросинина Л. А. , Оморокова М. И. учебная хрестоматия часть 2 авт. -сост. Л. А. Ефросинина.
брошюры для работы в группах, книжка-брошюра "Рефлексия" на каждого ученика, презентация к уроку.
Оборудование: выставка книг писателя "Сын полка" разные издания (иллюстрации), распечатанная книга из отдельных глав (как в хрестоматии), оформленная выставка на А4 листе о ветеранах ВОВ и тружениках (родных, близких и знакомых, медали, награды, различные бумаги участника ВОВ
Мультимедийный проектор, компьютер, презентация
Организация пространства
Индивидуальная, фронтальная,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>