В мире звука

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9  >  >>

хо?










Теперь вы поработаете с карточками, которые лежат у вас на столах. Ваша задача восстановить схему.

- В результате чего возникает звук?

- Как передаются эти колебания?

- При помощи чего мы улавливаем эти звуки?

-Теперь сравните свои ответы с правильными ответами на слайде.



-Встаньте, кто правильно выполнил задание.
-Дети, а кто допустил ошибки, мы с вами поработаем на следующем уроке.


Ребята, что вы слышите? Когда они появляются?
С понятием высота звука вас познакомят Фиксики.

Угадывают звук. Представляют картину.
Сравнивают звуки города и деревни.







Отгадывают загадку.



Дети играют в "Эхо".


Отвечают на вопрос.











Восстанавливают схему.









Самостоятельно проверяют задание по эталону.







Смотрят мультфильм "Опыты со звуком".
Познавательные УУД: общеучебные умения:
умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание;
логические: определение критериев для сравнения. Личностные УУД: самоопределение.
Регулятивные УУД: контроль, коррекция.
Коммуникативные УУД: взаимодействие с партнёром, инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.
умение оформлять свои мысли в устной и письменной форме; слушать и понимать речь других.






Личностные УУД: самоопределение.
Регулятивные УУД: выделение и осознание обучающимся того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения;

8. Подведени

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: