а. . . Встреча с Искусством. . . Искусством кисти и Искусством слова. А также встреча с теми, кто непосредственно причастен к созданию произведений Искусства, и поныне вызывающих отклик в наших сердцах. А итогом нашей встречи должен стать ваш отзыв в виде творческой работы по теме урока.
- Посмотрите на слайд. В области искусства, в творчестве сердца русский народ обнаружил изумительную силу, создав при наличии ужаснейших условий прекрасную литературу, удивительную живопись и оригинальную музыку, которой восхищается весь мир. Гигант Пушкин - величайшая гордость наша . . . и прекрасный Брюллов. М. Горький
III. Учебно-познавательная деятельность
- Перед вами эпиграф к нашему уроку. Как вы понимаете слова писателя?
В этих словах М. Горький упоминает величайших творцов 19 века.
А сейчас перед вами портреты этих гениальных людей. Это люди творческие, и каждый из них достиг огромных высот в своей области искусства: один - в литературе, другой - в живописи. Их творческие пути во многом пересекались, и произведения одного воодушевляли музу другого.
-Кто это?
-Учитель литературы: Одного из них вы хорошо знаете. Это классик русской литературы Александр Сергеевич Пушкин, не обошедший своею музою и прекрасный мир изобразительных искусств. Чем более время удаляет нас от Пушкина, тем ближе он становится нам духовно.
-Что вы вспоминаете прежде всего, слыша это имя?
-А кто же второй человек, которому посвящен наш сегодняшний урок? Скорее всего, его имя и картины тоже вам знакомы. Это Карл Павлович Брюллов, великий русский художник 19 века.
-А о том, как объединяла судьба этих великих творцов и об их произведениях, которые оказались на одной странице истории развития русской культуры, вы узнаете, внимательно послушав рассказы и сообщения уча
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>