сочинение-миниатюру на тему урока: "Поэт Пушкин и живописец Брюллов".
Работа в тетрадях.
V. Оценочно-рефлексивная деятельность
-Прочитайте получившиеся тексты. Проверка.
Заполните Лист самооценки
Если вы набрали
18-16 баллов оценка "5" 15-13- "4" 12- 10- "3"
Рефлексия
::Сегодня я узнал. . . .
::Было интересно. . .
::Было трудно. . .
::Я научился. . .
::У меня получилось. . .
Учитель литературы: Истинно талантливые произведения искусств кисти способны останавливать мимолетные мгновения жизни, делая их достоянием столетий, а произведения искусства слова, рожденные впечатлениями от этих творений, удесятеряют свою силу, вносят в нашу душу высокие ощущения, рождают благоприятные мысли, стремление к добру. Поэтому так дорог нам Пушкин, подаривший через свое восприятие радость познания шедевров живописи, многократно усиливший их воздействие своим волшебным стихом.
Домашнее задание. стр. 206-207 учебника, найти стихотворения Пушкина, в которых он выражает свое отношение к живописи. - Закончить этот урок я хотела бы словами:
"Проходят года, ручейками стекающие в реку времени, а стихи и картины неизменно волнуют сердца, потому что у искусства нет возраста. . . а есть Душа"
Страницы: << < 10 | 11 | 12