Закрепить умение различать разные по силе звуки, динамические оттенки музыкальной речи;
- Способствовать созданию условий для творческого самовыражения ребенка, учитывая его индивидуальные возможности.
Музыкальное приветствие
Игра «Услышь, как это звучит?»
Игра « Деревянные фокусы»
Оркестр под музыку «Яблочки»
Игры и упражнения с шумовыми инструментами на выбор.
Беседа о звуках
Игра
«Громко – тихо запоем»
Игра «Подумай и отгадай»
Взаимодействие с семьей и педагогами:
1. Консультация для родителей на тему: «Волшебный мир музыкальных инструментов».
2. Консультация для родителей на тему: «Дети и музыка»
3. Консультация для родителей на тему: «Русские народные музыкальные инструменты
4. Рекомендации для родителей: "Организация музыкально - эстетического воспитания в семье в современных условиях"
5. Изготовление родителями совместно с детьми музыкальных инструментов из подручных материалов.
Заключение
В настоящее время большое значение приобретает поиск и разработка специализированных методов и приемов создания детского музыкального оркестра, реализация которых способствовала бы созданию качественно новых подходов в организации этой деятельности с подрастающим поколением.
Благодаря использованию в исследовательском проекте современных образовательных технологий в продуктивной деятельности у детей развивались коммуникативные, комбинаторные, творческие способности, воображение и мышление.
Особое внимание уделяется совместной деятельности детей и взрослых, в процессе которой удовлетворяется потребность дошкольников в общении со взрослыми, в познании их мира, желании принимать участие в совместной деятельности.
Вывод:
Обобщая все выше сказанное необходимо отметить, что к 5-6
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>