тправиться в Городокмузыкальных инструментов?
Мне было очень приятно с вами путешествовать сегодня. Но нам пора прощаться с вами.
Музыкальный руководитель поет«До свидания».
Дети поют«До свидания»и уходят.
Занятие 2
Тема занятие «Где живут звуки?»
Цель:
Программное содержание:
- Познакомить с новым самобытным ударным инструментом - крышки от кастрюль, его звучанием.
-Закрепить знания детей о разнообразиизвуков(деревянный, металлический, шуршащий, гремящий).
- Закрепить игру на металлофоне на двух близлежащихзвуках.
- Привлечь внимание детей к богатству и разнообразиюзвуков, издаваемых деревянным, металлическим предметами и музыкальными инструментами.
Ход занятия:
Музыкальный руководитель: Здравствуйте, ребята! Давайте мы с вами поздороваемся сегодня необычно, нашими ладошками, ножками, щечками, губками, зубками.
«Здравствуйте!»
(коммуникативная игра, сл. и муз. М. Картушиной.
Здравствуйте, ладошки!(вытягивают руки, поворачивают ладонями вверх-вниз)
Хлоп-хлоп-хлоп! (три хлопка в ладоши)
Здравствуйте, ножки! («пружинка»)
Топ-топ-топ! (Топают ногами)
Здравствуйте, щёчки! (гладят ладонями щёки)
Плюх-плюх-плюх! (3 раза слегка похлопывают по щекам)
Здравствуйте, губки! (Качают головой вправо-влево)
Чмок-чмок-чмок! (3 раза чмокают губами)
Здравствуйте, зубки! (Качают головой вправо-влево)
Щёлк-щёлк-щёлк! (3 раза щёлкают зубами)
Здравствуйте, гости! (Протягивают руки вперёд, ладонями вверх).
Музыкальный руководитель: Ребята! Недавно мне удалось побывать в одной необычной деревенской избе.
В этой избе есть такая комната, гдеживут интересные, необыкновенные музыкальныезвуки. А вы хотите побывать в этой музыкальной комнате? Тогда, пройдемте вместе со мной. (Се
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>