азывают предположения.
Учитель:
В современном русском языке существуют сотни тысяч замечательных нарицательных слов, обозначающих предметы и их свойства, явления природы и другие реалии нашей жизни. Кроме них существует и другой, особый мир слов, выполняющих функцию выделения, индивидуализации и представляющих собой разнообразные имена и названия. Представим на минуту, что в нашем языке перестали существовать имена собственные. С какими трудностями столкнутся люди?
Ученики:
Мы не будем знать, как обращаться друг к другу;
Не будет географических названий;
Почтальоны не найдут нужного адреса;
Поезда не смогут никуда уехать;
Рухнет экономика. . . .
Учитель:
Мировое хозяйство распадётся, человечество будет отброшено к первобытному состоянию. И все из-за названий. Невозможно сосчитать все имена собственные, которые существуют на планете. Появляются собственные имена постоянно. У каждого народа есть имена людей, географические названия, клички животных и ещё множество других названий.
Перед нами необычная карта. Она поможет нам не заблудиться в стране Ономастики. На карте указан маршрут нашего следования.
Попробуйте провести маленькое исследование и угадать, какие имена изучают указанные направления ономастики, опираясь на подсказки в каждом секторе (приложение 1).
Учитель:
Молодцы! А теперь давайте проверим себя и попробуем соотнести картинки с названием раздела ономастики, который изучает имена собственные (приложение 2):
Материал для подсказки:
Топонимика (изучает собственные имена географических объектов).
Антропонимика (исследует собственные имена людей)
Космонимика (анализирует наименования зон космического пространства -- созвездий, галактик, как принятые в науке, так и
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>