использовать эти цвета.
- Как вы думаете, какие затруднения у вас могут возникнуть во время гжельской росписи?
- Сегодня и мы с вами будем мастерами гжельской росписи и постараемся сделать так, что бы у вас не возникло никаких затруднений.
- отвечают на вопросы
- не все знают, как надо рисовать такую красоту, с помощью каких узоров и т. д.
Коммуникативные: умение отвечать на поставленный вопрос, аргументировать свою точку зрения;
Фронтальная (беседа)
5. Построение проекта выхода из затруднения (3 минуты)
- Рассмотри таблицу. (Слайд 5) На ней показана синяя роза - главный цветок гжельской росписи. По словам известной художницы Н. Т. Бидак, "особая выразительность гжельского мазка и красота - в его тональности в нем постепенный переход от темного к светлому оттенку синего цвета достигается сразу. Для этого синяя краска набирается на одну сторону кисти, причем она распределяется на кисти неравномерно: к краю ее больше, к середине краска совсем исчезает.
Кисть плотно кладется на поверхность бумаги и быстро поворачивается во круг черенка. Получается округлый "мазок с тенями" с постепенным переходом от темного к светлому. Такой прием получил название "мазок на одну сторону", "живописный мазок".
Рассматривают таблицу, на которой показана синяя роза.
Внимательно слушают учителя.
Личностные: развивать познавательный интерес;
Познавательные: ознакомление с народным промыслом, мастерами которые создают дивные по красоте произведения декоративно-прикладного искусства
Фронтальная (слово учителя), пед образец
6. Реализация построенного проекта (3 минуты)
- Найди среди элементов растительного узора на гжельской посуде приём "живописног
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>