бстановке, 2 группа - подчёркивает слова относящиеся к внешнему виду, 3 группа- отношение к жизни
Заполните таблицу:
-Отвечаем по плану:1 группа- окр. обстановка
2группа - внеш. Вид
3 группа- отношение к жизни
1. 1 группа: окружающая обстановка: 1. Роза распустилась в хорошее майское утро в цветнике. Кругом мирно и спокойно. Вывод: обстановка вокруг розы солнечная, тёплая, мирная
2 группа:внешний вид: 2. Нежный, роскошный, бледный цветок розы, лепестки ее были тонкие.
3 группа:отношение к жизни: 3. Значит, главное для розы - это счастье жить, роза не говорит, она только разливает вокруг себя тонкий аромат, роза мечтала служить миру своей красотой, изливая чудесный свет и аромат
- Образ розы - положительный или отрицательный?
- Значит, роза - это символ?.
4. Физминутка
А теперь все тихо встали,
Дружно руки вверх подняли,
В стороны, вперёд, назад,
Повернулись вправо, влево
Тихо сели, вновь за дело.
В) Связь с окружающим миром - жаба.
- Какой вы представляете себе обычную жабу?
(Жаба - земноводное животное, скользкая, холодная, вся в пупырышках, безобразная).
(Ученик)Машаровская С.
Жаба - земноводное животное, скользкая, холодная, вся в пупырышках, безобразная . Жаб обычно люди не любят и из-за этого часто уничтожают , не подозревая, что живя в саду, они приносят пользу. Взрослые жабы питаются различными беспозвоночными животными, истребляя часто тех, которых не трогают птицы -- ярко окрашенных, с резким или неприятным запахом.
Г) Работа по учебнику - жаба.
-А как описывает Гаршин жабу в сказке? Прочитаем Резник Миша,Рыжук Ярик
(учебник стр. 170 прочитаем - Резник Миша ,Рыжук Ярик
1 группа подчёркивает слова относящи
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>