br/>-Как вы думаете, что же придумала лягушка? (предположения)
-Давайте проверим, так ли вы сказали.
Чтение текста до фразы: "Вот как я превосходно придумала", -- думала она про себя"
-Как вы думаете, может ли быть такое в жизни? (да, нет)
-Почему?
-Давайте посмотрим, как это может быть.
Просмотр видеофрагмента
-Вы правильно сказали.
-Как вы думаете, чем закончится эта сказка? (у лягушки все получится, она не сможет добраться до юга)
-Давайте проверим.
Чтение сказки до конца
ПО ВРЕМЕНИ!
-Ребята, посмотрите внимательно на незнакомые и трудные для вас слова.
-Давайте попробуем разобраться в их лексическом значении.
Словарная работа.
1. Уронить достоинство
Авторитет, честь и т. п.
2. Захватило дух
Стало трудно дышать от резких движений, волнений, страха, а так же от холода и ветра;
3. Присутствие духа
Полное самообладание, уверенность в себе;
4. Бумажный паяц
Старинное название клоуна (паяц)
5. Скирды
Большой, обычно продолговатый стог сена
6. Стук цепов
Ручное орудие для молотьбы (цеп)
9. Верста
Старинная русская мера равная 1 км. 6 м.
-Понравилась ли вам сказка?
-Чем? (она поучительная, где-то было весело, где-то грустно, испытали много эмоций)
-Какой момент понравился больше всего?
-Какие эмоции вы испытали? (волнение за лягушку, переживание, грусть, страх, радость)
-На каком моменте?
Итак, сейчас мы вернемся с вами к работе с таблицей. Сейчас вам необходимо заполнить колонку " Что я узнал"
-Где жила лягушка? (Лягушка жила в болоте)
-Как жилось лягушке в болоте? (Жила благополучно, ловила комаров и мошку. )
-О чём думала, когда сидела на сучке? (выразительное чтение слов ляг
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>