ц Жан Вольжан,
- инстинкт подсказал ей довериться этому человеку.
-Вернул, потерянные 15/20 су, купил отдых кратковременный, купил ей куклу из торговой лавки, положил в башмак 1луидор-золотую монету, выкупил её у Тернадье за 1,5 тыс франков и забрал с собой, стал для неё приёмным отцом и дал образование - воспитанницей в монастыре, жил при монастыре работником.
20
7.
Рефлексия
Презентация /своя/
Выявляет отношение учеников к героине книги:
-какие чувства вы испытываете к этому литературному герою?
- подумайте, кто из героев оказался порочным, добродетельным?
Слово учителя о создании литературного героя Козетты: Гюго был вдохновлён маленькой девочкой по имени Мари-Жаннет из французской деревни Кольпо. Маленькие герои произведений Гюго - дети мученики, эксплуатируемых со стороны взрослых: "Я в своих книгах. . . заступался за малых и несчастных, умоляя могучих и неумолимых".
Вспомните, какие права девочки были нарушены Тенардье, согласно Декларации прав ребёнка?
Подарим нашу доброту маленькой Козетте - на сердечках напишите свои пожелания - прикрепите к изображению девочки
Ответы возможные учеников:
- чувства жалости и сострадания, сочувствия, радости от встречи с незнакомцем - спасителем, - чувства негодования и ненависти к мучителям девочки.
Называют порочных героев и добродетельных.
Слушают историю создания образа Козетты.
Ответы учащихся:
- Статья 1: Все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и правах. Они наделены разумом и совестью и должны поступать в отношении друг друга в духе братства.
Стат
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>