стольного театра по сказке: "Теремок", "Рукавичка"
7. Изготовление пальчикового театра (вязание крючком) к сказке: "Теремок".
8. Рассматривание иллюстраций по сказке.
9. Раскраски по сказке.
10. Рисование "Теремок".
11. Изготовление атрибутов к сказке "Теремок"
Результаты этапа.
Дети узнают по иллюстрациям сказку, правильно называют персонажей.
Умеют отгадывать описательные загадки об животных.
Владеют обобщающими понятиями: "дикие животные", "домашние животные".
Активно включаются в игру и речевые контакты с педагогом и сверстниками.
Удалось преодолеть стандартный взгляд родителей на их роль в ДОУ.
2 Этап. Основной.
Цель этапа: Создание совместно с родителями и педагогами условий для формирования у детей устойчивого интереса к игре драматизации сказки "Теремок".
1. Рассказывание русской народной сказки "Теремок" с показом настольного театра.
2. Рассказывание сказки "Теремок" с показом пальчикового театра
3. Рассказывание сказки вместе с детьми с использованием пальчикового театра.
4. Лепка "Теремок".
5. Рассказывание сказки детьми с имитацией действий
6. Упражнение "Изобрази героя", имитационные упражнения
7. Дидактическая игра "Мои любимые сказки".
8. Использование раскрасок к сказке "Теремок".
9. Ряжение в костюмы.
10. Драматизация сказки "Теремок".
11. Подвижные игры: "Вершки, корешки", "Овощи - фрукты".
Взаимодействие с родителями: совместное посещение кукольных представлений в театрах города, просматривание телепередач с участием кукольных персонажей, совместная художественная де
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>