ого ребенка к доске для развешивания полосок.
Воспитатель: Что вы можете сказать о первой полоске?
Дети: Она самая короткая.
Воспитатель: Что можно сказать о второй полоске?
Дети: Она длиннее первой.
Воспитатель: А что можно сказать о третьей полоске?
Дети: Она самая длинная.
Воспитатель: С заданиями зайчика мы справились.
4. "Встреча с волком".
"Игра найди свой домик".
Воспитатель: Какой следующий герой встречается на пути колобка?
Дети: Волк.
Воспитатель: Ребята, волк предлагает нам вместе с колобком найти нужные домики и определить их номера.
На стенах заранее прикреплены 5 разноцветных домиков, на которых разное количество кружочков от 1 до 5. Воспитатель раздает 5 детям 5 крыш домиков такого же цвета, на которых изображены 1 белочка, 2 мишки, 3 бабочки, 4 яблока, 5 цветочков.
Воспитатель: Сначала посчитайте предметы, которые изображены на ваших крышах, а затем вы должны найти свои домики и стать возле них.
Как только дети стали возле своего домика, воспитатель просит назвать номер их дома, а другой ребенок должен среди цифр найти этот номер.
Воспитатель: Найдите единицу или номер один первого домика и т. д. Станьте по порядку, начиная с первого номера, и рассчитайтесь до последнего номера.
Дети выполняют.
Воспитатель: Какой номер находится между вторым и четвертым?
Дети: Третий.
Воспитатель: Назовите цифры, которые вы видите.
Дети: Один, два, три, четыре, пять.
Воспитатель: А как назвать номера домов, если на них висят такие цифры?
Дети: Первый, второй, третий, четвертый, пятый.
Воспитатель: Задание волка мы выполнили.
5. "Встреча с медведем".
Воспитатель: Какого следующего героя встретил колобок?
Дети: Медв
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>