едя.
Воспитатель: Мишка припас нам вот это, что это такое, ребята?
Воспитатель показывает геометрические фигуры.
Дети: Геометрические фигуры.
Воспитатель вызывает по одному ребенку и просит назвать геометрическую фигуру.
Дети: Круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, трапеция.
Воспитатель просит детей дать характеристику своей геометрической фигуре.
Воспитатель: Что вы можете сказать каждый о свое фигуре?
Дети: треугольник - три стороны и три угла, квадрат - 4 одинаковых стороны и 4 одинаковых угла, прямоугольник - по 2 одинаковых стороны и 4 одинаковых угла, круг - не имеет углов, трапеция - 4 стороны две из которых лежат прямо напротив друг друга.
Воспитатель: Ребята, мишка вам предлагает найти, те предметы, которые похожи на ваши геометрические фигуры.
На доске висят тарелка, табурет, окно, юбка, треугольные формочки.
Воспитатель: Выберете каждый свой предмет и назовите его. Задание мишки мы выполнили.
6. "Пальчиковая гимнастика".
Воспитатель: Какого следующего героя встретил колобок?
Дети: Лису.
Воспитатель: Помните ребята, что лиса очень хитрая. Что случилось в сказке с колобком?
Дети: Лиса съела колобка.
Воспитатель: Так вот чтобы этого не случилось в нашей сказке нужно перед встречей с лисой хорошо размяться, т. е. размять хорошо наши руки. Сделаем пальчиковую гимнастику.
Воспитатель: Вытяните перед собой правую руку.
Мама отпустила деток погулять
(раскрыть ладонь, выпрямить все пальцы),
Их у мамы много. Деток этих пять!
Погуляли, детки? А теперь домой!
Приходи скорее, пальчик ты большой
(дети загибают поочередно все пальцы),
А теперь внимательный, пальчик указательный,
А теперь и средний. Это - не последний.
Безымянный пальчи
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>