безопасности. Пристегнитесь сначала левой рукой (дети поднимают левую руку вверх и делают имитацию пристегивания ремнем), а теперь правой рукой (поднимают вверх правую руку). Затем автобус набирает скорость (дети наклоняются назад) и останавливается возле остановки, пассажиры по одному не толпясь, выходят из автобуса, предъявляя свои билеты контролеру. (Красная повязка у контролера, который забирает билеты и называет их номера), контролер называет номер билета, который ему отдает пассажир при высадки из автобуса. Выходим их автобуса через переднюю дверь. А как мы обходим автобус?
Дети: Обходим автобус сзади, если он продолжает стаять на остановке.
Воспитатель: С заданием: "Автобус" мы справились.
3. "Встреча с зайчиком".
Воспитатель: Какого первого героя встречает колобок на своем пути?
Дети: Зайчика.
Воспитатель берет куклу зайца. 3 картинки с зайцами.
Воспитатель: У зайчика к вам есть задание. Его друзья разного роста и их нужно расположить, начиная с самого низкого и заканчивая самым высоким зайчиком. (Картинки 3 зайцев разного роста, воспитатель вызывает трех детей и они начинают становиться с картинками так, чтобы ближе всех к воспитателю был самый низкий зайчик, а дальше всех самый высокий зайчик). Ребята, какой по счету самый низкий зайчик?
Дети: Первый.
Воспитатель: А какой по счету самый высокий зайчик?
Дети: Третий.
Воспитатель: А что вы можете сказать о втором зайчике?
Дети: Он выше первого, но ниже третьего зайчика.
Воспитатель берет 3 полоски разной длины.
Воспитатель: Ребята, зайка припас для вас еще задание. Нужно вот эти полоски на магнитной доске расположить в порядке увеличения их длины начиная с самой короткой и заканчивая самой длинной.
Воспитатель вызывает одн
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>