r/>Формы организации учебно-познавательной деятельности:
фронтальная, групповая, парная, индивидуальная.
Средства обучения:
Оборудование: медиапроектор, ноутбук, экран, дымковские игрушки, таблицы с крупным изображением игрушек, таблица "Ритм и вариации орнамента дымки", гуашь, кисти, бумага, ножницы, скрутки, ватные палочки.
Литературный ряд: стихи, заклички, потешки из русского фольклора.
Музыкальный ряд: мелодии русских народных песен.
Планируемые результаты:
Предметные:
-пополнят знания о народных промыслах и истории игрушек;
-познакомятся с новым видом декоративно-прикладного искусства - дымковской глиняной игрушкой;
-научатся выполнению традиционных элементов дымковской росписи,
- научатся приемам кистевого письма: тычком, мазком, линией.
Метапредметные:
а) познавательные:
- ученик получит возможность учиться добывать информацию;
- осуществлять сравнение и классификацию, самостоятельно выбирая критерии;
- строить логические рассуждения, включая причинно-следственные связи;
б) коммуникативные:
- ученик получит возможность учиться, выслушивать разные точки зрения;
- учитывать координировать в сотрудничестве позиции других людей, отличия от собственной;
-аргументировать свою позицию;
-осуществлять взаимный контроль и оказывать необходимую помощь в сотрудничестве.
в) регулятивные:
- ученик получит возможность учиться принимать и сохранять учебную задачу в познавательную;
- составлять простейший план действий, осуществлять итоговый контроль по результату.
Личностные:
- ученик получит возможность учиться оценивать свою деятельность на уроке и ответы своих одноклассников.
Основные понят
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>