Ход урока
Планируемые результаты
Предметные
Метапредметные, Личностные
1. Организационный момент.
У: Здравствуйте, ребята!
Звенит звонок, зовет звонок,
Пора нам начинать урок!
Ребята, всё ли готово к уроку?
Д: Все готово к уроку.
Создание положительной мотивации учащихся к учебной деятельности.
2. Проверка домашнего задания.
У: Прежде чем приступить к новой теме, давайте проверим ваше домашнее задание. А подготовить вы должны были рассказы о профессиях своих родителей, родственников или знакомых.
Д: Учащиеся представляют свои работы.
У: Молодцы, ребята.
Формирование умения выражать свои мысли в устной форме;
3. Сообщение темы урока.
У: Ребята, сегодня мы отправимся в гости к очень красивому времени года.
А какое это время года, вы скажете, отгадав загадку:
Тройка, тройка прилетела,
Скакуны в той тройке белы.
А в санях сидит царица,
Белокоса, белолица.
Как махнула рукавом
Все покрылось серебром.
Д: Зима.
У: Я вас приглашаю в гости к зиме.
Вспомните, какая бывает природа?
Д: Живая и неживая.
У: Что относится к неживой и к живой природе?
Д: Солнце, звёзды, воздух, вода, камни - неживая природа.
Растения, животные, человек - живая природа.
У: Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить на уроке?
Д: О зиме, о живой и неживой природе зимой.
У: Отправляясь в гости к зиме , мы проведём наблюдения за изменениями в живой и неживой природе в это время года.
Формирование умения слышать и слушать учителя, одноклассника;
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>