и спят, или прячутся в своих норках и гнездышках.
Ознакомление учащихся с жизнью растительного и животного мира зимой.
Раскрытие связи между живой и неживой природой.
Сформировать навык распознавания деревьев и следов животных;
Формирование умения слышать и слушать учителя, одноклассника;
Формирование умения адекватно оценивать себя, работу других учеников.
8. Итог урока.
У: Так какие же изменения в живой и неживой природе происходят зимой?
О каких секретах животного и растительного мира узнали на уроке? Что нового вы для себя узнали? Приведите примеры зимних явлений в неживой природе?
Д: Отвечают.
Формирование умения открыто выражать свою позицию на уроках.
9. Домашнее задание.
У: Подготовить сообщение о зимующих птицах. Выполнить рисунок "Зима в лесу", используя материалы нашего путешествия.
Страницы: << < 4 | 5 | 6