Сейчас, каждый из вас нарисует лучики. ( Использовать для рисования пластиковые бутылочки с отверстиями в пробке, наполненные манкой).
В. - Вот, бельчонок видишь, какое лучистое солнышко получилось.
( Вытираем руки салфеткой и положим её в коробку, так как в лесу мусорить нельзя).
В. - Посмотрите ребята, пока мы гуляли по лесу, на небе выглянуло солнышко, оно, оказывается, пряталось за тучами. ( Солнышко без лучиков).
Давайте поздороваемся с солнышком.
" Здравствуй, солнышко -
Колоколнышко.
Солнце ясное, солнце красное!"
В. - Ребята, но что-то с солнышком не так? Вы заметили ошибку?
( Оно без лучиков).
В. - Как же нам исправить это? ( Сделать лучики).
Давайте сделаем лучики из прищепок. Какого цвета прищепки будем использовать? ( Жёлтого, дети прикрепляют прищепки).
В. - Вот и солнышко. А хотите с солнышком поиграть. ( Да).
Игра: " Солнышко и дождик". ( Встают в круг).
" Смотрит солнышко в окошко
Светит в нашу комнату.
Мы захлопали в ладоши.
Очень рады солнышку".
( Звук на металлофоне, шум дождя. Дети убегают под зонтик).
В. - Ребята, нам нужно заканчивать наше путешествие. Давайте попрощаемся с бельчонком. ( До свидание бельчонок).
Бельчонок: " Я тоже хочу вас угостить орешками, их испекла моя мама". ( Корзина с орешками).
10 - 12 мин.
2. 1
Актуализация ранее приобретенных знаний
2. 2
Добывание (сообщение и приятие) нового знания
Дать знания о белке и поведении её зимой, о деревьях и о правилах поведения в лесу
2. 3
Самостоятельная деятельность детей по закреплению нового знания
Игра " Солнышко и дождик".
III.
Заключительна
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>