лось так? Вывод.
Почему получилось одинаково у всех. Действуют законы.
Какие? Вы узнаете в старших классах.
Прочитайте цитату на доске.
"Правда всегда поднимается над ложью, как масло над водой".
Мигель де Сервантес, испанский писатель.
Убедились, что это действительно так?
Согласны взять эти слова эпиграфом нашего урока?
Ответы уч-ся.
(Приложение 2)
Способность к рефлексированию.
Мотивационная основа учебной деятельности
Анализировать факты в соответствии с заданным условием и полученным результатом.
Построение логической цепи рассужде
ний.
Использовать речевые средства для решения разного рода задач, готовность к учебному сотрудничеству.
Познавательная инициатива.
Принимать и сохранять учебную задачу.
4. Мотивационный этап.
Самоопределение к учебной деятельности. Постановка цели урока.
Нам помогут "волшебные" слова:
ХОЧУ -
НАДО -
МОГУ -
Я предлагаю вам сложное задание: проанализировать содержание рассказа, понять его тему, главную мысль и извлечь урок для себя
Ответы детей:
- работать, узнавать новое
- быть требовательны к себе, быть активным, поднимать руку
- установить границы своего знания и незнания, получить новые знания, узнать что-то новое, интересное, поумнеть, развиться.
Формулирование познавательной цели.
Речевая деятельность.
готовность к учебному сотрудничеству
Сотрудничество с учителем. Ставить новые учебные задачи.
5. Использование знаний в новой ситуации.
Мы заполняли двухчастный
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>